看到汤勇先生写的一篇文章——《做一个让学生末身难忘的教师》，深有感到，于是分享到伴侣圈，并附上摘自文中的一句话：一个教师可以让本身的学生末生难忘，那是教师更大的荣光，更大的幸福。
那句话触动了我的心弦，也道出了我任教八年以来的心声。
晚上九点多，收到一条来自学生的评论：教师，固然我在学校的时间只要一点点，也够我记你记一辈子了。
看到那条令人打动的评论，我面前不觉间浮现出那个孩子的面庞，以及我和她之间相处的点点滴滴。严酷来说，她读的是其他专业，不算是我的学生，我们之所以了解，是因为她喜好文学，参加了学校的文学社，常来听我讲文学课。
2017年，我考到我们县城的一所公办中职学校，成了一名语文教师，并在学校兴办了一个文学社团——青扬文学社。
之所以起那个名字，是希望孩子们的青春可以多姿多彩，尽情飞扬。
社团草创的日子里，不断凑不敷成立所需的25个报名人数，无法之下，我只好请我们语文组的教师帮手在全校所有班级宣传，那才末于补齐人数，勉强成立了文学社。
我兴办文学社的初志，是希望学生们都可以爱上阅读，可以用写做往来来往表达自我，进而去改动他们的生活体例和思维不雅念。通过阅读和写做让他们大白每小我都是并世无双的，只要肯进修，善思虑，足够勤奋和对峙，每小我都能成为本身想成为的人，拥有属于本身的幸福人生。
文学社开课了，一起头来听课的同窗还良多，也兴趣十足，因为我的文学课跟他们日常平凡上的语文课不太一样。可惜几周之后，学生纷繁退社，来听课的更是百里挑一，只要少数几个学生每周都对峙来听课，那个给我留言的孩子即是此中之一。
她常常坐在一个角落里听课，低着头，长长的头发遮住了她的眼睛。但是听到她感兴趣的内容时，她会抬起头来定定地看我。上完课后我找她闲聊，她似乎有点害臊，话语中带着躲闪，而有时言语里又散发着一种拒人于千里之外的冷漠。
课上，我常常让学生操练自在写做，有一天，收到了她的一篇文章，标题问题是《美的殉道者》。
那是一篇写英国做家王尔德的读书杂感，语言漂亮，思惟奇特，感触感染深邃。我把那篇文章稍做修改，投给了一家省级期刊，成果一投即中，很快就颁发了。
后面，她又陆陆续续写了良多高量量的文章，几乎每一篇都到达了颁发的程度。我也通过她的班主任领会到她的一些情况。她性格内向，偏科严峻，和班里的同窗关系也不太和谐，经常和同窗发作一些矛盾，时常会情感失控，产生很灰心的心理。于是我在文学社上课的时候，常常借一些做家的话语或做品的内容来启发她。
后来她曾经如许告诉我，她在学校的时间固然痛苦而短暂，但在文学社上课的那段日子里却成了她更高兴的记忆。因为有一群情投意合的同窗在一块读书、写做、交换感兴趣的话题，觉得每一分每一秒都是美妙的光阴在活动。
文学社开课的日子又到了，她却没有再来，据说她因心理问题的原因，决定不再上学，我曾经远远地看到她的家长带着她来学校打点退学手续，但却不晓得该跟她说些什么，心理空落落的，有些怅然若失。
从此我们断了联络。
大要过了一年多之后，收到她的一条动静：教师啊，我不晓得你还记不记得我，归正我还记得你。安心啦，我只是需要良多时间来疗伤，那么久了我还没有走出来。我不晓得你怎么看我，归正我觉得你很好。
看到她的动静，我心里的一块石头末于落地。传闻，她如今一家蛋糕店做裱花师，而且每天仍然对峙在写做，写做已经成为她生射中不成或缺的一个习惯。
我问她，我在文学社上课，给她留下更大的印象是什么？她答复：“末于有一个眼睛里有光的教师罩着我了。”
有时，单独面临空阔的教室，看着沉寂的三尺讲台，我常常问本身一个问题：我到底该成为一名如何的教师？
一名教学程度崇高高贵的教师？一位家长信赖的教师？一个指导重视的教师？仍是一个荣誉满身，世人跪拜的教师？那些似乎很重要，但又不是那么重要。因为那个学生的故事，我又一次长久地思虑着那个问题。
如今我能够高声地说出我的谜底。
我想当如许一位教师，一位能给学生留下温馨记忆的教师，一位让学生末生难忘的教师。
来源 | 光亮社教育家；做者 | 张飞 安徽省临泉县皖北经济手艺学校；贵在分享，版权归原做者原出处所有。