歌名：《全数都是你》
歌曲原唱：Dragon Pig，Cloud Wang
做词：CNBALLER，Dragon Pig，Cloud Wang
做曲：CNBALLER，Dragon Pig，Cloud Wang
我的眼里，都是你
甜甜美蜜，u，know，what，I，mean
对你说我，喜好你
我们一路牵手往 游览，Yeah，yeah，hey
let's，get，it，好想对你说我喜好你
baby，It's，gonna，be
like，Ride，or，die
baby，喜好你的，bodyline，你的性格
你的，eyes
有你的城市都很美妙 ，baby
假设 你也觉得心灵相惜，那就请你给我个必定的回应
Hold，up，hold，up
对豪情从不，freestyle
U，make，me，go
crazy，I，need，u
right，now，I'm，falling
I'm，falling，I'm，falling
Baby，就让我来对你阐明
I，promise，I，promise
I，promise
我忘不了你，我忘不了你
我的眼里都是你，甜甜美蜜
you，know，what，I
mean，对你说我喜好你
我们一路牵手往 游览，Baby
我的眼里都是，心里都是全数都是你
Baby，我的眼里都是
心里都是全数都是你，Woo
yah，You，know，It's
all，about，u，babe
ahh，Let，me，take
you，on，This，ride
babe，what，Know，I've
been，Around，the，world
And，I，done，seen
A，lot，of，girls
But，you'll，always，be
My，no.1，babe，And
I，know，I，know
I，know，I，know
I，want，your，good
love，babe，And，u
know，u，know，U
know，u，know，You
wanna，be，on，top
of，me，I'm，falling
I'm，falling，I'm，falling
Baby，就让我来对你阐明
I，promise，I，promise
I，promise
我忘不了你，我忘不了你
我的眼里都是你，甜甜美蜜
you，know，what，I
mean，对你说我喜好你
我们一路牵手往 游览，Baby
我的眼里都是，心里都是全数都是你
Baby，我的眼里都是
心里都是全数都是你，我的眼里都是你
甜甜美蜜，you，know，what，I，mean
对你说我喜好你，我们一路牵手往 游览
Baby，我的眼里都是
心里都是全数都是你，Baby
我的眼里都是，心里都是全数都是你
I'm，falling，I'm，falling
I'm，falling，I，promise
I，promise，I，promise
扩展材料：
《全数都是你》是由DP龙猪做词做曲，DP龙猪（Dragon Pig）、CNBALLER 、Cloud Wang演唱的一首歌曲。
歌曲布景
2017-2018年最hit的说唱单曲，《全数都是你》必需有姓名！那首甜美说唱以洗脑的旋律和郎朗上口的hook风行全国，不只引得蔡徐坤、邓伦等人翻唱，原唱DP龙猪更在湖南卫视2017-2018跨年演唱会和2019江西卫视春晚中为全国看 寡献唱。
宝宝0-3岁该若何早期教导 呢导语：每个宝宝都是差别的，每个宝宝都有特殊 的潜量和先天，每个宝宝的生长也不是同步的。家庭早期教导 对孩子的影响是相当 大的，在培育提拔 孩子的同时要求父母也要具有一些优良的操行 ，如许才气教诲出具有优良行为习惯和道德的幼儿。下面是我带来的宝宝0-3岁该若何早期教导 相关内容，期看 对你有搀扶帮助 。
宝宝0-3岁该若何早期教导 呢 1
1、多听斑斓 音乐、儿童歌曲、古典乐曲;听 风声、雨声、虫喊 、鸟喊 等协调 音响;操练 音准与节拍感，为进修语言打好根底(见零点计划音乐语言主题课件及闪卡)。
2、看20厘米远(间隔逐渐拉远)的黑白轮廓，如粗条纹状、斑马状、棋盘状等。 可抉择 利用零点计划数理主题课件。
3、看红、黄、蓝(逐渐增加白、绿、黑)的大块颜色，开发视觉才能，操做可选用色卡操练 。
4、看色彩鲜艳，并带悦耳响声的玩具，逗他目力跟踪，逗他伸手挠 握，开发视、听、触觉和挠 握才能。
5、常拥抱亲吻，并推拿婴儿全身皮肤，用光滑的、柔嫩的、温热 的、凉快的、粗拙的等物品接触身体，特殊 是手和脚，开发触觉才能。
6、经常 轻捏婴儿的10个手指和指尖，捏时告诉他手指名称(对牛抚琴);常用系铃的绳子套住一对手(或脚)让他重视 四肢举动动做与铃声的关系;常让宝宝握住玩具小棒、铃鼓，让他能丢掉一物再取一物或两手相传等。
7、用勺子、筷子轻蘸各类食物、生果、调料的汁水，让婴儿尝各类味道，酸、甜、苦、辣、咸和怪味都让孩子尝到，开发味觉才能。
8、满月前后操练 俯卧时能昂首看物，找玩具，数月后能用双手撑胸;三四个月起头操练 仰卧抬腿，仰卧转身侧卧，仰卧左翻身和右翻身到俯卧位;仰卧时操练 拉住大人手指坐起。
9、二三个月起头做被动婴儿操：宝宝仰卧，挠 住宝宝两手，上举、平举、前举、放劣等，然后别离 一条腿一条腿做下肢操。
宝宝0-3岁该若何早期教导 呢 2
一、语言灵敏 期
0—1岁为语言前期，从咿呀学语、听懂语言人物、身体语言到称唤 大人。
1—10个月为单文句期，宝宝用单音表达，用动做帮手，能学儿歌的押韵词。
20个月—3岁为语言快速开展期，启齿说话，背诵儿歌，说简单到复杂的句子。
24—30个月有“词语饥饿”的表示，经常问“那是什么?里面有什么?有什么差别?有什么用?”等，那是大脑最活泼的期间，学工具最快的期间，能记住的词汇量很大，但学的快，忘的也快，需频频进修稳固。
在那个期间，听故事是宝宝学语言最重要的体例。宝宝百听不厌，很快就能背熟故事，并能浅近理解故事。3岁时，会给故事结尾，4岁时会本身讲故事，5岁时讲故事有脸色，并能演话剧，6岁时会总结故事，说出契合逻辑的定见。
所以，那个期间应鼓舞 宝宝多听，多说，多表达，多停止与语言表达相关的演出，足够 发掘 孩子的语言先天。
二、感官灵敏 期
该阶段婴儿通过多种感官如视觉、听觉、味觉、嗅觉和触觉等往 摸索熟悉 四周 的客看 世界，那是认知才能的根底。假设 欠缺 响应的操练 就会降低婴儿的感官才能，倒霉于认知才能的开展。
1.重视 视觉操练 。
婴儿爱看人的脸，或看黑白比照明白的条纹、齐心圆、棋盘等图案。他们的眼球也能跟着红球动弹。满月后，喜好看一图一物的大彩图，并对某幅图表达 兴奋 。所以，要让宝宝看到多种颜色、室表里各类事物、会动的工具，丰富 宝宝的视觉体味 。
2.重视 听觉操练 。
让宝宝听胎教时的音乐，辨认 各类生活中发出的声音以及玩具的声音，大人要多和宝宝说话，多接触大天然和社会上人和物发出的多种声音，丰富 宝宝的听觉体味 。
3.重视 嗅觉和味觉操练 。
让宝宝闻到多种气息，尝到多种味道，丰富 宝宝的嗅觉和味觉体味 。
三、独立、自信、有责任感
1岁后，宝宝喜好“本身来”，情愿 本身干，会拿勺子本身食 饭，会本身脱衣服，假设 大人及时鼓舞 ，宝宝的独立和自信就会养成，以后也会搀扶帮助 大人拿工具，干些本身能做得了的事，责任感也就构成了。
渐渐地宝宝就养成了独立、自信和有责任感的好习惯。但是，假设 那时大人包揽宝宝的一切，宝宝本身愿干的能干的不让他干，宝宝就会依靠 、柔弱 ，没有责任感。那是因为该期间宝宝本有的“本身来”的意识被大人取代了，宝宝的大脑关于那些的神经元和神经突触消退了，宝宝的独立、自信和责任感就难以恢复了。
宝宝0-3岁该若何早期教导 呢 3
一、心理学角度下0-3岁婴幼儿生长情况概述
0-3岁是人一生开展的重要期间，婴幼儿无论在心理仍是心理方面都静静 地发作着丰富 的改变 和飞速的开展。从感情方面的开展来看，婴幼儿可能 履历以下几个阶段：对世界的摸索阶段、期看 爱的阶段、双向交换的开展阶段、产生自我意识和自我处理问题的才能阶段、产生想象的阶段和情感感情的表达阶段。同时他们也在运用感官熟悉 世界、学会足够 地交换、开展肢体力量、在猎奇心的差遣下摸索万事万物运转的原理、与别人成立密切 的关系。下面详细从重视 力、思维、进修的开展等心理学角度对该期间婴幼儿的开展停止概述。
1.该期间幼儿的重视 力开展情状
1岁前宝宝的重视 力转移十分快，此时的宝宝重视 力仍是无意识为主的，细心地赐顾帮衬是宝宝重视 力开展的前提。一般5个月-6个月的宝宝对一个事物集中重视 的时间也只能继续 十几秒。1岁-3岁的宝宝重视 力的不变性得到了必然的开展，爸爸妈妈能发现孩子们拥有了专注的眼神。1岁半时孩子集中重视 力的时间大约是5分钟，两岁半时能到9分钟。因而,在那个阶段爸爸妈妈需要给宝宝供给一个平安、愉快的情况，耐烦 引导宝宝看 察四周 的世界，有目标的培育提拔 幼儿的有意重视 。
2、 该期间幼儿的思维开展情状
幼儿的思维以形象思维为主，次要依靠 于事物的详细形象或表象停止。幼儿的求知欲强，可塑性大，假设 经常做一些有利于思维开展的游戏，会促进他们思维的开展与成熟，如可通过找出图片的不异和差别、列队游戏等来停止操练 。幼儿在1-2岁时，已经有了初级的游戏意识，到3岁时儿童已经有了比力完全 的游戏概念，起头情愿 主动参与 一些游戏活动。游戏是那一期间孩子增长常识、丰富 概念和与人交往的重要办法之一，通过游戏能够养成优良的生活习惯和劳动习惯，对孩子的生长发育很重要。
3、 该期间幼儿的进修特征
0-3岁婴幼儿的进修特征 是“儿童是根据他们本身的纲领停止进修”，根据本身的兴致 和需要从四周 情况中吸收本身所感兴致 的工具，根据本身的进修速度与体例，而不受成人教学纲领的影响。此期间幼儿的语言有了较好的开展，父母经常与孩子“会话”将语言与必然的物体联络起来，可促使幼儿言语才能的.开展。而3岁的幼儿已经具备了初步的语言表达才能和简单的语言交换才能，此时儿童熟悉 的范畴 变广，记忆力加强，很爱发问，进修需求加强。
二、 做好幼儿的早期教导
幼儿期间是决定个别性格构成的次要阶段，除非履历严重变故，此后小我的性格一般不会发作底子的改动，正所谓“三岁看大，七岁看老”。“教导 要从0岁挠 起”已经深进 人心。妈妈们已经意识到0-3岁大脑开发的重要性，由此，0-3岁婴幼儿的早期教导 越来越遭到人们的重视。那么什么是早教?所谓早期教导 是指孩子在0-6岁那个阶段，根据 孩子的心理和心剃头展的特征 而停止有针对性的批示 和培育提拔 ，为孩子多元智能和安康人格的培育提拔 打下优良的根底。良多家长对早教在必然水平上存在那曲解，认为早教就是教常识，其实早教跟常识性教导 差别，它是更大程度地丰富 宝宝的体验，是习惯和思维体例的培育提拔 。早教的内容次要包罗：大运动、精巧 动做、语言、认知、社会交往等范畴。早期教导 的目标不是培育提拔 神童和专家，也不是超前、超凡地进修常识、识字、背诗歌，而是以科学的教养体例给宝物营造一个安康、平安以及幸福的童年，既让他们感触感染童年的快乐又让他们通过早教身心获得安康的开展。那么若何做好幼儿的早期教导 呢?
1、抉择 适宜 的早教机构
根据3岁前幼儿的身心开展特征 ，优良的早教机构应具备宽畅、亮堂、通风、柔嫩的情况等硬前提，要为幼儿创设安康生长的情况。早教机构在创设情况中应重视 做到：平安、绿色环保、温馨标致 、适宜活动等，还要契合早期教导 的目标 做到功用配套，使幼儿在早教过程中能平安安康的生长。此外，早教机构应按照婴幼儿玩具装备目次，根据幼儿开展的目标 ，装备攀爬滑行、弹跳、扭捏平衡、球类等综合操练类的玩具，以及移 运搭建、挈 拉推走、投扔滚趴、敲打转拨，感官觉得等五大类百余种蒙特梭利玩具。在挑选早教机构时,尽量与教学教师停止沟通，领会该机构的早教理论根底和教学体例是什么、能否科学合理等。因为教师最重要的是懂得孩子的生长法例 和教导 办法，但一些早教机构里的教师往往欠缺那些深层的教导 理念。
2、早教对婴幼儿才能方面的培育提拔
早期教导 应重视对婴幼儿的培育提拔 ，包罗培育提拔 幼儿好的习惯、培育提拔 幼儿的自理才能、培育提拔 幼儿寒暄才能等。在早期教导 过程中要让他们诵读一些有益的儿歌，培育提拔 他们亲近大天然热爱大天然的感情，还要教一些儿童歌曲，画一些最简单的图形等，还能够讲一些幼儿可以承受的童话和寓言故事，做一些有益的游戏，教他们进修拼音、熟悉 一些汉字，能停止简单的运算。在人生早期， 觉得的开展间接影响着人的动做、人体运动才能的开展，而人生早期动做、运动才能的开展则对人以后的智能、进修才能及社会生活才能有极其重要的影响。因而，在活动体例上，要重视一个活动调动多种感官参与，将视觉与听觉、触觉与视觉、味觉与嗅觉有机连系，实现配合协调开展。到达彼此促进。如可让幼儿边说儿歌边做动做，如：小乌龟，能耐 大，爬过小山找妈妈。妈妈、妈妈我来啦，快把宝宝夸一夸。幼儿在学说儿歌的同时，扮成小乌龟操练手膝着地盘。而幼儿在操练走平衡木的时候边说儿歌边走：小黑熊，胆子大。过小桥，不恐惧 。如许既鼓舞 幼儿要勇猛 不依靠 大人，又增加了孩子活动的兴致 。
三、通过家庭的早期教导 对0-3岁婴幼儿停止培育提拔
早教班始末只能怍为婴幼儿教导 的一种辅助手段，家庭才是早期教导 的次要阵营，爸爸妈妈才是宝宝早教更好、最重要的教师。0-3岁的孩子几乎天天 都与家长生活在一路，家长在亲子活动中的角色定位势必对孩子以后的教导 以至末身的开展产生浩荡 影响。如在培育提拔 0-3岁婴幼儿的重视 力时，爸爸妈妈能够通过以下活动来培育提拔 他们的有意重视 。
关于0-1岁的婴儿的重视 力次要以无意重视 为主，家长能够通过有意识的活动来对他们停止培育提拔 。如爸爸妈妈能够把铃铛系在玩具上，围着宝宝转，引逗宝宝来找玩具，宝宝会听话地跟着玩具和声音转头或者扭动身子，当玩具转到宝宝的背后时，铃声会指引宝宝玩具在哪里。一段时间后，爸爸妈妈能够往 掉铃铛，当着宝宝的面把玩具躲 起来，宝宝会期待玩具的再次呈现，或者主动地觅 觅 ，那个过程中，宝宝重视 力的有意性就加强了。而对1-3岁的婴幼儿来说重视 力的开展与其本身的开展是分不开的。那时候能够通过让孩子做一些传递动做，或讲故事等体例来培育提拔 婴幼儿的重视 力。如爸爸妈妈在给宝宝讲故事的时候，能够多给宝宝提几个问题。“接下来，白雪公主怎么样了?”“你猜猜小免子开门了吗?”有趣的故事，好玩的问题不只开展了宝宝的语言并且让宝宝养成专注 听故事的习惯。
宝宝0-3岁该若何早期教导 呢 4
心智培育提拔 不克不及生硬灌注贯注
数千年来人们也总把教导 与“传道、授业、解惑”连在一路，认为教导 就是上课，是大人讲、孩子听的说教和灌注贯注。很多家庭陷进 了早期教导 的误区：
例如重孩子参与 各类培训班活动，漠视 同龄人的游戏、自在交往和人际关系的合成 ；重智力开发，漠视 性格培育提拔 ；重常识教授，轻心剃头育；单纯把期看 拜托 在幼儿园和学校，漠视 家庭早教的极端重要性；只顾给孩子物量上的称心 ，欠缺 丰富 的精神生活和普遍兴致 的培育提拔 ；一味的“血缘爱”、“宠嬖”、“赏识”而毫不懂得“教导 爱”和“双向爱”，还有人误认为早期教导 是小学课程的下放和提早……如许就把早期教导 的“经”念歪了。
5岁以下儿童不宜学钢琴
许多家长认为，孩子学钢琴越早越好。但专家定见 ，5岁以下的幼儿更好不要安放 正式进修钢琴。
因为此时的孩子骨骼、关节还未完全发育，骨关节、韧带和骨节囊都较松弛 ，过早操练钢琴或操练时间过长、用力过猛，城市影响那些部位的发育，严峻都还可能使骨骺受损。而骨骺会间接关系到骨骼的生长，手指骨关节骨骺受损以后，可能招致手指长短、粗细发作改变 ，严峻者握拳城市困难。
此外，那个年龄段的幼儿，因为重视 力不克不及非常集中，在练琴时会不自觉地扭曲身体，可能会形成脊柱侧弯、双肩凹凸不服衡、胸部摆布不合错误称的情状 。
着拆教导 影响孩子一生
着拆是一种综合艺术，线条、色彩、构造等对儿童的行为、心理有很大影响。着拆也能够说是成人对儿童早期审美教导 的一种物化行为，那种教导 和引导从儿童的视觉期看 那一刻起头，陪伴孩子一生。
3岁—5岁的孩子，对色彩的熟悉 逐步成熟，那是培育提拔 儿童对色彩感触感染、外形 认知改变 、衣物贴身感触感染的期间。所以父母有针对性地停止着拆教导 十分需要。不全体，也不美看 的着拆，对孩子审美看 的构成倒霉。
专家们认为，着拆教导 是一个社会问题，服拆设想师有很大的责任，服拆设想师应针对差别年龄特征 的儿童设想差别的服拆，引导其对美的赏识和承受，能够填补父母审美的不敷。国外学生着拆多样，有便拆、节日拆、运动拆等，孩子在差别的情况着差别的服拆，能不竭加深对服拆文化的理解，也是一种文明的标记。
我的宝物我来宠的句子
我的宝物我来宠的句子如下：
1、以前是谁的不重要，从今往后，你只能是我的。
2、我的两个女儿，你们就是我贴心的宝物，你们就是哈哈哈贴心小棉袄，你们两个要学会相亲相爱，互相搀扶帮助 相互！
3、我眼中的幸福，就是周末，一家人团聚在一路，陪两个女儿跳绳，晒太阳。
4、要让本身的人生活得潇洒一点，不带任何的遗憾，好好待本身的两个女儿，好好的对他们，那就是对他们人生所有的交代！
5、欢送来到现实世界，它很蹩脚，但你会爱上它的。
6、假日，最幸福的莫过于一家四口团聚，四人同业，共享美妙生活，和两个女儿一路，陪两个女儿长大，告诉两个女儿那个世界的点点滴滴。
7、愿她拥有安康的身体和一颗亮堂的心。除此之外，别无其它。
8、有女儿陪同，那辈子就算有风风雨雨，我想我都不会孤寂 ，我会把我全数的爱都给她，想想都幸福。
9、女性贴身的衣物，妈妈要求你必然买更好的。
10、容许本身的工作就要做到，该对本身狠的时候就要狠，切忌优柔寡断，藕断丝连。
11、那可能 就是我们之间幸福的家庭，给老公生了两个女儿，我觉得我们的家庭特殊 的温馨！
12、我觉得我们就是一个幸福，温馨的家庭，给老公生了两个女儿，就是我们家里的贴心小棉袄！