会上发言可以扶着讲台吗？会议发言时，能否扶着讲台作为支撑？

在正式的会议或演讲场合中，是否可以扶着讲台进行发言，这主要取决于以下几个因素：，1. 礼仪规范：在大多数正式场合中，扶着讲台被视为一种不礼貌的行为，因为它可能被解读为缺乏自信或紧张的表现，在正式的会议或演讲中，建议避免扶着讲台。，2. 安全性：如果演讲者需要使用一些辅助设备（如激光笔、遥控器等），或者需要调整自己的姿势以更好地传达信息，那么在必要时扶着讲台可能是必要的，但这种情况下，应尽量保持短暂和适度的接触，以避免给观众留下不良印象。，3. 观众感受：观众对演讲者的之一印象非常重要，如果观众看到演讲者频繁地扶着讲台，可能会认为演讲者缺乏自信或准备不足，从而影响对演讲内容的信任度。，虽然扶着讲台在某些情况下可能是必要的，但在大多数正式场合中，建议避免这种行为，演讲者应尽量保持自信、自然的姿态，以更好地与观众进行交流。

在公众场合发表演讲时,保持自然、得体的站姿至关重要，扶着讲台的姿势不仅显得不够美观，还可能传达出演讲者的紧张与不自信，一个得体的站姿，能够无形中增强演讲者的气场，使听众更加信服，在台上应避免不必要的动作，如随意抖动，以免给听众留下不严肃的印象。

至于课堂管理,频繁使用敲击讲台等方式来提醒学生安静，虽可能暂时奏效，但长远来看却未必是良策，这种行为可能反映出教师课堂驾驭能力的不足，以及在专业能力上的欠缺，优秀的教师，应能凭借丰富的学识和经验，以独特的教学风格吸引学生，使课堂成为一种享受而非负担。

教学是一门艺术,它要求教师深入了解学生的学情和心理需求，通过启发式和师生互动的教学方式，教师可以引导学生积极参与学习过程，使学生从“要我学”转变为“我要学”，教师还需不断提升自身的人格魅力，以自身的行为作为学生的榜样，用关爱和尊重赢得学生的信任与爱戴。

如果教师仅仅依赖敲击讲台等简单粗暴的方式来维持课堂秩序,这无疑是教师无能的表现，这样的教学方式不仅无法真正激发学生的学习兴趣，还可能适得其反，导致学生更加叛逆或分心，教师必须清醒地认识到这一点，并努力改进自己的教学 *** 和手段。

无论是公众演讲还是课堂教学管理,都需要教师以一种更加成熟、专业和富有魅力的方式来呈现自己，才能真正地赢得学生的尊重与信任，使教学达到更佳效果。