古诗词的韵味与儿童启蒙的“七正”法
在幼儿园和小学的课堂上,我们常常会遇到这样的场景：孩子们围坐一圈，小手轻轻翻动书页，稚嫩的童声诵读着古诗词的经典篇章，让我们一同走进这些经典，感受它们跨越千年的魅力，并探讨“七正”法如何在儿童启蒙中具体实施。
让我们一同品味李白的《夜宿山寺》：
危楼高百尺,手可摘星辰。
不敢高声语，恐惊天上人。
这首诗以孩童般的好奇和敬畏之心,描绘了山寺的高耸与神秘，而“七正”法中的“正心”，虽对七岁孩童而言难以言喻其深奥，但我们可以引导他们通过诗中的意境，体会对自然和未知的敬畏之心。
再来看李白的《赠汪伦》：
李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
这首诗以深情厚谊著称,通过“七正”中的“正身”，我们可以教导孩子们在人际交往中要真诚、善良，正如诗中汪伦对李白的深情厚意，无需华丽的辞藻，却能深深打动人心。
至于“正心诚意”，虽然对孩童而言难以直接理解其哲学含义，但我们可以从日常行为中培养他们的诚信和责任感，通过《望天门山》中的壮丽景象，引导孩子们感受大自然的壮美，培养他们对自然的敬畏和爱护之心；通过《绝句》中的春日景象，激发他们对生活的热爱和对美好事物的追求。
至于“平仄”等汉语拼音知识，对于未接触过系统学习的孩童而言确实有一定难度，但我们可以采用游戏化、故事化的方式，将平仄融入儿歌、故事中，让孩子们在玩乐中自然习得，正如杜甫的《春夜喜雨》：
好雨知时节,当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
这首诗以细腻的笔触描绘了春雨的悄然而至,滋润万物的情景，我们可以通过这首诗的朗诵和解析，让孩子们在感受诗歌韵律的同时，也体会到自然界的和谐与美好。
“七正”法在儿童启蒙中的应用并非一蹴而就，它需要我们在日常教学中不断渗透、引导和启发，通过古诗词这一载体，我们可以将抽象的“七正”理念转化为具体可感的教学活动，让孩子们在诵读、欣赏、体验中逐渐领悟其真谛。