如何看待曾经将医生打成骨折、尿失禁的老师，评上高级职称？

对“医闹”女老师获评高级职称的反思

社会舆论再次聚焦于教师群体的道德风尚，尤其是当一位上海女教师因“医闹”事件而被评为高级职称时，公众的震惊与不解情绪达到了新的高度，两起事件——合肥女老师罗某在高铁上的不当行为，以及缪某作为教师却对医生施以暴力——相继发生,不禁让人对教师这一职业的道德标准产生深刻反思。

罗某因被上级教育管理部门停职检查而引发部分网友的“打抱不平”，他们认为这是管得太宽，当我们将视角转向缪某，一位曾将医生殴打至尿失禁的教师，却能获得高级职称的评价，这无疑是对公众情感与道德底线的挑战，我们不禁要问，难道因为事件与教师职业“无关”，就可以忽视其严重的道德问题,任由其获得职业上的晋升吗？

我们并非对教师这一职业有过高的道德期待，而是认为，无论身份如何，每个人都应具备基本的家教与道德，缪某的行为，即便是非教师身份的普通人，也难以接受，她的行为不仅是个人的道德污点，更是对“人类灵魂的工程师”这一美誉的玷污，教师的影响力深远，他们的行为可能潜移默化地塑造着下一代人的价值观，对于此类行为,必须零容忍。

有人可能会以罗某的案例为例，认为其后果“没那么严重”，从而对缪某的严厉批评持保留态度，但这种心态的实质是，只有当真正出现严重后果时，才愿意承担责任，这种心态的冷漠与不负责任,甚至比当事人的行为更为恶劣。

我们不得不思考，如果那些具有严重道德污点的人都能在社会中安然无恙，尤其是在被视为“人类灵魂的工程师”的教师队伍中继续发展，那么我们还需要道德来做什么？这不仅是教师行业的悲哀,也是整个社会的警示。

让我们共同期待一个更加注重道德、更加尊重法律的社会环境，也希望每一位教师都能真正成为学生心中的灯塔,照亮他们前行的道路。