关于大学生是否需要交手机及课堂使用手机的探讨
在大学这一自由与自律并重的环境中，我们不再需要像过去那样上交手机以示约束，大学赋予了我们更多的自 *** ，无论是学习还是生活，都由我们自己来掌控，我们完全有能力管理好自己的手机,并确保其不会干扰到我们的学习和生活。
关于大学生是否应该带手机进入课堂这一问题,我们需要进行辩证的考量。
手机作为现代科技的产物，其功能日益强大，能够处理许多原本只能在电脑上完成的任务，在课堂上，我们可以用手机查看PPT、查阅资料，甚至进行快速的小测验，这些都为我们的学习提供了极大的便利，从某种程度上说，手机并不是影响课堂效果的唯一因素,我们不能简单地通过禁止使用手机来解决问题。
我们也必须承认，手机的存在确实在很大程度上影响了学生的专注度，在缺乏有效管理的情况下，学生很容易被手机上的各种信息所吸引，从而分散了学习的注意力，我们需要强调的是，虽然手机可能对学习有所帮助，但其更可能造成专注力的下降，这并不是一个难以解决的问题，关键在于我们如何引导学生正确使用手机,使其成为学习的工具而非干扰因素。
为了解决这一问题，我们可以从两个方面入手：一是加强学生的自我认识与自律意识，鼓励他们在课堂上自觉地放下手机；二是通过制度的引导和教育的手段，如利用教育短信服务程序在课堂上进行小测验等,来引导学生正确使用手机进行学习。
禁止学生在课堂上使用手机是治标不治本的做法，我们应该从更深层次上思考如何提高学生的自我管理能力，以及如何通过制度引导和教育手段来帮助学生更好地利用手机进行学习，我们才能真正地实现大学教育的目标——培养具有高度自律能力和良好学习习惯的优秀人才。
0