将学生分为两组，轮流从1数到25，每人每次至少说一个数字，最多三个，更先数到25的组别获胜，还可以尝试“扑克记忆”游戏，即拿十张牌出来让学生先看一遍，然后翻转牌面，让他们说出牌的次序，以锻炼学生的记忆力。
再来看一个有趣的成语传话游戏：给之一排的每位学生一个成语及其解释，让他们依次向后传递，最后检查最后一排学生是否准确记住了成语和解释，这个游戏不仅可以锻炼学生的记忆力，还可以增加他们的词汇量。
还有一款“黑板擦接力”游戏：老师背对学生敲击黑板，学生则传递黑板擦，当老师喊停时，手中持有黑板擦的学生需要表演一个小节目，还可以进行“默写汉字”活动，在黑板上写若干词语让学生记忆，然后擦掉让他们写下刚才记忆的内容，以训练他们的瞬时记忆力。
面对沉迷 *** 游戏的青少年问题
对于那些沉迷于 *** 游戏并因此付出巨大代价的青少年，如卖车卖房玩游戏的情况，我们应给予关注和警醒， *** 游戏虽然可以带来快乐和生活的乐趣，但过度沉迷其中并为之付出过大的代价是不明智的。
从个人经验来看，自2004年开始接触 *** 游戏的我，深知其魅力，游戏确实能带来快乐和生活的色彩，但我们必须分清游戏与现实生活的界限，玩游戏应该量力而行，不能让游戏成为生活的全部，我们应该保持积极向上的生活态度，欣赏生活中的美好。
在此提醒大家，健康游戏，珍惜现实生活，不要让 *** 游戏成为你生活的全部，更不要因此而倾家荡产，要分清游戏与生活的区别，把握好现实生活的美好，让我们踏踏实实、开开心心过好每一天。
希望家长和学校都能关注学生的 *** 游戏问题，引导他们健康游戏，珍惜身边的生活，让我们共同努力，为孩子们创造一个更加美好的未来。
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