**课程本质的跃升
体育与健康的教育，是推动孩子全面发展的关键路径，它不仅涉及身体的锻炼，更涵盖了健康知识的掌握、技能的习得以及 *** 的实践，此课程以身体活动为主要载体，以体育与健康的相关内容为核心，旨在培养学生的核心素质，进一步增进他们的身心健康。
**课程理念的六大支柱
1、健康置于首位：我们的教育理念始终以孩子的健康为出发点。
2、教、练、赛的有机结合：确保每一个学习环节都得到有效的落实。
3、全面设计课程内容：保证体育与健康教育的连贯性和完整性。
4、教学方式的革新：注重互动、实践，激发孩子的兴趣和积极性。
5、综合性的学习评价：不仅看重结果，更重视过程和孩子的个体差异。
6、个体差异的关注：每个孩子都是独特的，我们尊重并关注他们的差异。
**核心素养的塑造
体育与健康课程致力于培养的学生核心素质，不仅仅是技能和体能，更包括他们的价值观、品格和能力，这包括他们的运动能力、健康行为以及体育品德，期望他们能够掌握并运用体能和运动技能，形成健康的生活方式，并积极参与体育锻炼，培养良好的体育品德。
在义务教育阶段，体育与健康课程内容涵盖了多个方面：
基本运动技能：为孩子的体能和专项运动技能学习打下坚实的基础。
体能训练：针对不同水平的目标，设置相应的体能和专项运动技能课程内容。
健康教育：贯穿整个义务教育阶段，与道德、法治、生物、科学等多门课程共同承担，其中体育与健康是落实健康教育的主要途径。
专项运动技能：根据孩子的不同发展阶段，设置相应的专项技能学习内容。
跨学科主题学习：整合多学科知识，进行综合性的学习。
小学体育2022新课程标准旨在为学生提供更为全面、系统、科学的体育与健康教育，培养他们成为身心健康、全面发展的新时代少年。
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