苏教版五年级下册语文教材
苏教版五年级下册语文教材主要包括以下几个部分：课文、篇目、理解、鉴赏、学习策略和扩展阅读。其中，课文是重点，因为它是教师教学的基础，也是学生学习的重点。对于每篇课文，教师要仔细分析，找到其主旨、结构和语言特点，并根据此编写教案。
教案的编写
教案是教师教学的重要工具，它包括课前准备、教学目标、教学过程、教学 *** 和教学评价等内容。下面是一个示例教案：
课题：《小民的礼物》
教学目标：
1. 理解课文，掌握故事情节和换礼物的原因；
2. 掌握“礼尚往来”的道理；
3. 培养学生换位思考的能力。
教学过程：
1. 热身：利用图片引出话题，引导学生回忆换礼物的场景；
2. 导入：教师播放动画片，呈现课文故事情节，加深学生对故事的了解；
3. 阅读：学生跟读课文，找到故事的主旨和结构，教师讲解生词和难点；
4. 感悟：教师与学生分享换礼物的经历，鼓励学生表达自己的看法；
5. 总结：教师提出“礼尚往来”的道理，让学生思考自己的行为是否符合这一原则；
6. 作业：要求学生写一篇小作文，描述自己的换礼物经历，并谈谈自己的感受。
教学 *** 的选择
教学 *** 是教师实施教学的方式和 *** 。对于不同的课程内容，教学 *** 也需要有所变化。下面是几种常用的教学 *** ：
1. 讲授法：教师重点讲解课文，分析故事结构和语言特点，让学生理解故事内涵；
2. 互动法：教师可以利用角色扮演、小组讨论等活动，增加学生的参与度；
3. 体验法：教师可以利用游戏、动画片等方式，让学生在体验中学习；
4. 演示法：教师可以利用实物、图片等方式，展示故事情节，让学生更加形象地理解。
教学评价的 ***
教学评价是对学生学习效果的检查和评估。下面是几种常用的教学评价 *** ：
1. 问答评价：教师提出问题，让学生回答，测试学生的掌握程度；
2. 自评互评：学生自我评价或互相评价，帮助学生发现自己的优缺点；
3. 作业评价：教师批改学生作业，测试学生理解情况；
4. 考试评价：教师组织考试，测试学生对学习内容的掌握程度。
总结
教案的编写、教学 *** 的选择和教学评价的 *** 都需要教师认真思考和分析。只有在合理的教学过程中，学生才能得到有效的学习。同时，教师还需要不断反思和改进，提高教学质量。