高考分数线是指在高考中，各个科目标更低分数要求，只要到达或超越分数线的考生才有资格参与通俗本科院校的招生登科。分数线的设定是按照昔时全国高考的测验难度、考生的整体表示以及招生院校的需求情况等多方面因素综合评估而来的。
2020高考全国分数线
2020年全国高考于7月7日至8日停止，各省份的分数线跟着高考的完毕陆续公布。2020年全国高考的分数线整体呈现稳中有升的态势。以下是2020年全国各省份的本科一批次分数线：
北京：文科576，理科573
天津：文科557，理科551
河北：文科532，理科522
山西：文科544，理科535
内蒙古：文科526，理科517
辽宁：文科546，理科537
吉林：文科533，理科524
黑龙江：文科531，理科522
上海：文科587，理科569
江苏：文科590，理科571
浙江：文科582，理科564
安徽：文科542，理科534
福建：文科546，理科534
江西：文科532，理科523
山东：文科548，理科539
河南：文科538，理科525
湖北：文科536，理科527
湖南：文科542，理科529
广东：文科578，理科561
广西：文科522，理科507
海南：文科506，理科492
重庆：文科544，理科534
四川：文科532，理科523
贵州：文科506，理科498
云南：文科530，理科519
西藏：文科467，理科456
陕西：文科537，理科526
甘肃：文科518，理科508
青海：文科494，理科478
宁夏：文科510，理科498
新疆：文科488，理科476
分数线的变革原因分数线的变革是由多种因素综合影响的，以下是可能对分数线产生影响的因素：
1.测验难度：高测验卷的难度是影响分数线变革的关键因素之一。若是试卷难度增加，考生的均匀分数就会下降，从而招致分数线上升。
2.考生整体表示：考生整体表示也是影响分数线的重要因素之一。若是考生整体表示优良，那么分数线就会响应上升。反之，若是考生表示欠安，分数线就会下降。
3.招生需求：差别招生院校的需求情况也会影响分数线的变革。若是某些院校本年招生方案增加，那么分数线就会响应上升。反之，若是招生方案削减，分数线就会下降。
总结2020年全国高考的分数线整体呈现稳中有升的态势，各省份的分数线也在差别水平上有所上升。分数线的变革是由多种因素综合影响的，考生需要按照本身的现实情况，造定合适本身的备考方案，争取获得好成就。