把反问句酿成陈说句若是里面有双重否认句要不要把双重否认句改为必定句？

小我认为，反问句转为陈说句的题，很僵化、很形式，是语文教育「标本化」下的产品。

举个例子，反问句「你怕啥呀」，其对应的陈说句一般是「你应该啥也不怕」。但在「他都敢测验考试那个，你怕啥呀」的反问句中，就不克不及转换为上述的句子，只能转换为「你不该该怕（测验考试那个）」。

统一种形式，可对应差别的意义，那才是语言的常态。因而我们要倡导多元的理解体例，那才是语文教育应有的样貌。

再举个例子：

那题怎么那么难？你怎么跟大哥说话的？

第1句转换成陈说句，应该是「那题不该该那么难」，「怎么」对译于「不该该」。但那个规律无法用于第2个句子，不克不及说「你不该该跟大哥说话的」。

不单如斯，语文教育标本化下的反问句，只限于特指疑问句、长短疑问句，其典型的标记别离是「怎么……呢」「莫非……吗」，其实「反问」也可出自正反疑问句、选择疑问句。

正反问：

敢不敢承受挑战啊，你那个孬种！

因为带有弥补成分，因而「你敢不敢承受挑战啊」的意思只能是「（我猜你）必定不敢承受挑战」，是不要求对方停止答复的。而那个句撂出来后，即便对方有所答复，那答复不是「敢」或「不敢」，而是「来就来，怕你不成」或「怕了怕了」。

选择问：

你是一路去呢，仍是一路去呢？

那是一种比力新的表达体例，接纳疑问的形式表达了「你只能一路去」的必定性概念，因而也算反问句。

还有几种正反问，也算反问句：

你是眼睛欠好使了，仍是腿脚欠好使？你是想吃敬酒，仍是想吃罚酒？是你是老板，仍是我是老板？

第1个句子不克不及从外表去理讲解话人的本意，说话人不外是在委婉地表达「眼睛也好腿脚也罢，归正你哪儿都是欠好使」那个意思。第2个句子则是「不要敬酒不吃吃罚酒」的警告。第3个句子则是着重的提醒。

别的，有一种询问句，和反问句很像，请看下文：

小明今儿起晚了，我逗他「谁说要早起来着？」小明却拆起傻来「那话谁说的？」

上文的两个问句，其实都要求对方做答，但相互两边都心知肚明，和反问句一样，都是「无疑而问」「明知故问」的类型。