若何让幼儿轻松学数学？

数学具有笼统性、归纳综合性、逻辑性的特征，幼儿数学教导所涉及的数学常识具有必然的启蒙性量，假设用枯燥的课堂教导，教师讲学生听的体例，往往使幼儿失往兴致，将倒霉于幼儿的进修，那么若何在日常平凡培育提拔幼儿进修数学的兴致呢